少儿舞蹈 少儿舞蹈教学坚持“以情动人”、“以情感人”使之“乐在其中”、“美在其中”的宗旨，以激发学员兴趣，提高学员艺术修养，增进审美情趣塑造优美体型为目标。通过学员软开度，跳转翻等基本技巧及儿童舞蹈、民间舞、现代舞等元素，结合各种风格的优秀舞蹈作品及简单的舞蹈动作创编等方面学习，增强肢体协调和灵活度，促进骨骼、肌肉发育，塑造良好形体，磨练毅力，提高身体素质，丰富想象力及舞台表现力，提高舞蹈表现力及团队合作精神及创编能力等舞蹈综合素质。 启蒙阶段：通过舞蹈地面活动练习，舞蹈的方位学习，身体各关节的认知与姿态练习，结合舞蹈游戏提高学生身体各关节的柔韧度和动作协调能力，着重从孩子兴趣入手采用形象化、启发式和分解性教学方法利用形象的动、植物形态模仿提高孩子肢体协调和激发象形体态的舞姿，打好舞蹈入门基础。 初级阶段：初级始终抓住对学生舞蹈动作规范性的培养，通过压展伸腿后仰身,左右方位坐姿正,腿胸胯腰颈等训，使学生基本达到开、绷、直、立的要求，进一步解决学生的身体形态和直立重心。同时通过生动的组合训练和剧目欣赏，在训练和表演之间搭建有效的教学桥梁，培养学员表演能力。 中级阶段：进一步加强基本功训练，在原有基础上融入东北秧歌、藏族，蒙族等民族民间舞学习，使孩子更加系统、规范、扎实的学习民间舞蹈，提升舞蹈表演表现力，加强舞蹈理论知识。利用舞蹈基本元素进行简单的舞蹈动作及舞蹈场记路线的编创，训练孩子舞蹈想象力及元素运用能力，增强舞蹈表演及编导的综合能力。 高级阶段：进一步加强软开及技巧训练，初步接触跳、转、翻技巧能力训练，同时通过深入学习民族舞蹈 (鲜族)、现代舞元素，通过简短的舞蹈创编训练来增强学员舞蹈理解�芰Γ�促进舞感表现能力的提升，深入表现舞蹈作品风格。进一步增强团员的集体意识，合作能力和舞蹈作品的演绎能力。再者针对个体发展需求，教师将选拔优秀的团员进行单、双、三成品舞蹈的学习和表演；旨在通过比赛、展演等文艺活动来加强学员的舞台表演经验。 少儿拉丁 少儿拉丁以培养学生兴趣爱好，陶冶艺术情操，提高肢体表现能力为目标。教学除了进行拉丁音乐动律、芭蕾形体训练、拉丁基本步伐、腿部力量训练外，还根据学员程度结合金、银、铜牌套路的组合及花布、技巧训练来提高学员动作协调能力，培养学员健康向上的精神面貌，展现体育舞蹈的热情、奔放的特点，提高专业艺术修养。拉丁舞是集少儿舞蹈形体训练、竞技赛表演融一体、是艺术性和技巧性的舞蹈。 初级阶段：初级班的课程以全国教材的铜牌套路为主，主要通过用游戏的方式来编排舞蹈小组合，帮助学员学习基本体态、基本手型方位、七个站位、原地换重心，时间步、前后锁步、前进后退步、摆跨、转跨、移动步等简单的入门动作，在有趣的动作中去熟练掌握拉丁的入门“转动、律动、移动”这三大要素。 中级阶段：中级班的课程以全国教材的银牌套路为主来培养学员的基本素质，首先通过基础 动作协调，手脚配合协调，音乐和动作协调来提高学员的协调性。接着再强烈的拉丁音乐风格中，强化身体柔韧性训练来提高柔韧性。其次中级阶段的课程融入桑巴舞，旋转是桑巴的核心动作，只有通过学习原地旋转，移动旋转，划动旋转来更好的学习领悟桑巴的技巧知识。 高级阶段：高级班的课程以以全国教材的金牌套路为主，花步组合训练为主。多训练学员的表演能力。多学习动作的变化和灵活性。增加双人配合的花步感觉及力度训练，提高本班学员的自编自导能力。掌握少儿体育舞蹈的基本知识、基本技术、基本技法和方法，以及舞蹈动作难度的把握。掌握基本的练习方法，培养音乐感，将舞蹈套路完成的熟练，有强的表现能力。 培养学生具有一定表演比赛能力和欣赏�热�能力。 街 舞 街舞动作简单、节奏比较缓慢，难度较低又带有少儿的肢体色彩，训练小肌肉群的运动。街舞很好地弥补了其他健身项目和局限，使锻炼更全面。不仅锻炼孩子的动作协调性和节奏感，以及肢体灵活性；更让孩子们保持思想敏捷，克服不爱动、不爱说话、孤僻胆怯的弱点。从而培养孩子自信、自强、坚毅、大胆的性格还有良好的团队精神。 初级阶段：以学习锁舞、机械舞、为主。熟练掌握基础舞步，身体能够准确的用律动表达节奏，及一两支成品舞蹈。熟练掌握各种基本舞步，及街舞音乐的即兴表演，积累了有一定的舞台经验或影视才艺表演经验。以成为小小街舞艺术家为目的而努力。 中级阶段：以学习嘻哈舞、爵士舞为主。掌握即兴表演的五大要素：乐感，基本功，律动，控制，变化，掌握多个舞种的即兴舞蹈是斗舞或编舞能手。能够准确的表达音乐节奏，扎实的舞蹈基本功，具备自编舞蹈的能力，具备一定的舞台经验及良好的台风或影视表演经验。以成为街舞艺术精英为目的而努力。 高级阶段：以学习霹雳舞、成品舞为主。掌握街舞多个舞种的斗舞，是斗舞及编舞高手，具备商量以上舞台表演经验及优秀的台风。单一舞种运用能够炉火纯青，并且多舞种相辅相成，融会贯通。学会创编简单的舞蹈，并且拥有一只属于自己的舞蹈。 中国象棋 象棋活动能提高小朋友的逻辑思维、计算能力，提高思维的敏捷性和严密性，通过竞赛等活动，自然地激发孩子们潜在的竞争能力。围棋类班设初级、中级、高级、等层次。适合七周岁半以上的小朋友学习。 棋类班具备完整的竞赛体系，学员可以根据自己的年龄、水平，参加不同形式、级别、规模的棋类比赛。 初级阶段：通过教学使象棋初学者能了解象棋棋盘和棋子的基本知识，从而使学生热爱象棋艺术，知道象棋是我们中华的文化瑰宝。以培养学生的学习象棋的兴趣是第一位的。培养学生的棋盘技能和全盘的统观及灵活的攻防退守能力。 中级阶段：通过对象棋的入门残局实战练习。培养学生的静、看、听、思；简单的读法；掌握基本常用术语；握简单的象棋规则。从而学生高度的抽象思维、注意力、想象力、记忆力，又提高身心素质。 高级阶段：培养实战对弈能力，在实际对弈中切实提高象棋水平。 围 棋 围棋活动能提高小朋友的逻辑思维、计算能力，提高思维的敏捷性和严密性，通过竞赛等活动，自然地激发孩子们潜在的竞争能力。围棋类班设初级、中级、高级、等层次。适合七周岁半以上的小朋友学习。 棋类班具备完整的竞赛体系，学员可以根据自己的年龄、水平，参加不同形式、级别、规模的棋类比赛。 初级阶段：练习围棋的技法，认识棋子、棋盘；吃子与逃子；吃子基础中的双吃、门吃、抱吃；吃子与逃子中的逃子基础。教学为主、寓教于乐，教学方式灵活多样，使学生在轻松幽默而严谨的氛围中提高学生学习围棋的兴趣。 中级阶段：掌握如何吃子的方法，棋子的基本死活。理解目的概念学好简单官子理解棋子在角，边，中腹的价值，能初步的对弈。 高级阶段：注重实战、对弈，在实际对弈中切实提高围棋水平。
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